H4 läshastighet åk 3
•
Domarringens screeningsprogram (åk 4)
Eva Nyman (speciallärare) och Eva Hallquist-Larsson (specialpedagog) presenterade de screeningar som genomförs under årskurs fyra på Domarringens skola samt vikten av att läsa och likabehandlingsarbetet på skolan.
H4 (Läshastighet) aug/sep
DLS läsförståelse nov/dec
H4 feb
Varför är det så viktigt att läsa?
Det kan behövas timmars färdighetsträning för att bli riktigt bra på något som till exempel läsning (eller att spela ett instrument, åka snowboard, yoga&#;). (Lundberg & Herrlin ) Läserfarenheten kan skilja stort mellan barn i skolan. Den minst motiverade gruppen läsare läser runt ord på ett år, den mest motiverade gruppen elever läste 50 miljoner ord ( ggr mer). De elever som behöver lästräningen mest, tillämpar en undvikande strategi och tränar minst, de som redan läser bra tränar mest. Det här kallas Matteuseffekten, &#;Åt den som har, ska varda givet&#;. (Myndigheten för skolutveckling, ) För ett vardagligt samtal behövs ett ordförråd på c:a ord och för att klara uppnåendemålen i år 9 behövs ett ordförråd på 50 ord. Detta ordförråd utvecklas genom läsning eller genom språkutveckl
•
H4 - läshastighet åk
Eleven läser meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt. Eleven återger och kommenterar någon del av innehållet och visar begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor uppmärksammar eleven när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv. I samtal om texter som eleven lyssnat till för eleven enkla resonemang om texternas tydligt framträdande innehåll och jämför detta med egna erfarenheter.
Eleven läser bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kommenterar och återger delar av innehållet och visar grundläggande läsförståelse. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna.
•
Kartläggningsmaterial- screening -Språk- läs- och skrivutveckling
Förslag mot för- samt grundskolan inom Umeå
Exempel på kartläggningsmaterial:
Förskola
TRAS
SIT Språkligt Impressivt Test
KAN Kartläggning av spirande språk, år &